Congreso 2011
Conferenciante invitado especial: Dr. Faraone, Stephen (Syracuse, New York (USA).)
Professor of Psychiatry and of Neuroscience and Pshysiology. SUNY Upstate MedicalCongreso 2011
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2011
- ¿Sabemos qué es un trastorno? Perspectivas del DSM 5
- Actividad funcional cerebral en estado de reposo: redes en conexión
- Alteraciones EEG en niños con TDAH
- Análisis de la relación entre una medida "on line" de atención sostenida y las escalas de inatención, impulsividad y problemas de conducta en una muestra normal
- Dificultades en la percatación rápida de incongruencias en el trastorno de aprendizaje procedimental: posible disfunción de la coherencia central.
- El procesamiento de habla en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Entrenamiento de funciones ejecutivas en el TDAH
- Estrategias de facilitación de la comprensión del lenguaje en situaciones naturales.
- Fetopatía alcohólica: puesta al día
- Hacia un entendimiento de los mecanismos moleculares de los tratamientos farmacológicos del TDAH
- Implicación del transportador vesicular de monoaminas en el TDAH
- Inicio
- Intervención familiar en los trastornos del lenguaje
- Metacognición en las altas capacidades
- Niños con alto riesgo biológico de Deficiencias Cognitivas. Importancia de la Atención Temprana en la mejora del pronóstico
- programa 2011 dia10
- programa 2011 dia11
- Psicopatía en niños y adolescentes: modelos, teorías y últimas investigaciones
- Relación De Ponentes XIV Curso
- Repercusión neurocognitiva de las descargas epileptiformes interictales en el niño
- Salutación
- Satisfacción con la vida de niños con TDAH
- Síndrome de DAMP: perfil neuropsicológico
- Síndrome de piernas inquietas en niños
- Sueño, cognición y conducta
- Tractografía cerebral y neuroimagen tridimensional: nuevas formas de ver el cerebro
- Trastorno del lenguaje expresivo y actividad paroxística focal
- Trastornos del Espectro Autista y ritmo "mu": Una nueva perspectiva neurofisiológica
- Una aproximación ecológica a las funciones ejecutivas en el Trastorno del Espectro Autista